2005年9月29日下午，我校党委中心组特别邀请我国著名思想政治教育专家、中山大学教授、博导郑永廷作《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》辅导报告。郑永廷教授的辅导报告视野开阔，旁征博引，精辟分析了16号文件现实缘由、社会背景、战略意义以及大学生思想政治教育面临的时代课题等等。深刻解读16号文件，对于我们进一步学习贯彻16号文件，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，有着重要的指导意义。校、学院两级党委中心组成员及校党委机关干部、辅导员及班主任代表听取了辅导报告。
      １６号文件的深层社会背景及重大战略意义
  首先，郑永廷深刻分析了16号文件强烈的现实针对性，他说：16号文件颁布于2004年10月，文件形成的现实缘由是胡锦涛总书记三次关于大学生思想政治教育的批示和高校哲学社会科学反映出来的问题。文件形成有着深层的社会背景，一是我国根据社会主义的本质要求与世界发展的客观趋势提出了全面建设小康社会的目标与科学发展观。二是我国市场机制对社会发展引发的一系列不平衡问题，在取向上表现出官场的钱权交易、市场的缺德交易和学场的钱学交易。在个体发展上表现出重物质轻精神、重科技轻人文、重眼前轻长远所导致负面倾向。三是多元文化激荡与信息化、多样化社会发展的机遇与风险并存。
  郑永廷指出，16号文件的颁布，有着重大的战略意义。大学生思想政治教育是事关国家前途与命运的战略工程、基础工程、希望工程，高校要坚持“育人为本、德育为先”，把思想政治教育摆在首位；大学生思想政治教育核心是理想信念教育，重点是爱国主义教育；大学生思想政治教育要坚持课堂教学的主导作用与各项教育的系统配合。加强大学生思想政治教育是以人为本和“培养什么人、如何培养人”时代主题的彰显，是我国面向世界竞争与发展的逻辑应对，是科教兴国与人才强国战略的配套工程。
      当前大学生思想政治教育面临的重大课题
  纵观16号文件的现实针对性，郑永廷结合长期的研究心得，意味深长地指出高校学生思想政治教育担负着促进学生全面发展的重任，在新的历史条件下面临着新情况和新问题，为加强和改进大学生思想政治教育提出了包括社会层面、科学层面、价值层面等一系列新的重大课题。
  一、在社会层面面临的重大课题
  关于大学生思想政治教育在社会层面面临的重大课题，郑永廷提出了五个“新要求”，他说：经济全球化、文化多元化、信息国际化，向高校思想政治教育提出了加强爱国主义教育、引导学生弘扬和培育民族精神的新要求；社会竞争日益激烈的市场体制，向高校思想政治教育提出了加强理想信念教育、增强学生人文精神与动力的新要求；民主法制建设的不断加强，向高校思想政治教育提出了加强民主法制教育、帮助学生适应社会和规范行为的新要求；社会经济成分、组织形式、生活方式和价值取向的多样化发展，向高校思想政治教育提出了坚持社会主义意识形态、引导学生坚定社会主义主导方向的新要求。
  二、在科学层面上所面临的历史性课题
  在科学层面上，郑永廷认为，当前大学生思想政治教育所面临的问题主要是传统教育与现实发展的矛盾冲突，表现为：教育的传统性、科学性不足；重硬科学忽视软科学；重书本、理论忽视人的需要与经验；德育重传统政治与道德的内容与功能而忽视德育内容与功能的扩展与渗透；教育经验惯性大，科学开发性缺乏；物本价值偏重而人本价值偏轻，重书本轻人本、重科技轻人文、重工具理性轻价值理性。这些都给大学生思想政治教育带来新的历史性课题。
  三、在价值层面上所面临的现实性挑战
  在谈到思想政治教育的价值问题时，郑永廷认为社会环境的发展与影响的强化给思想政治教育价值带来了巨大的冲击，主要表现在：开放环境的多维参照与比较；竞争环境的强烈激发与推动；信息环境的迅速流变与冲击；网络环境的多重影响与诱导。社会价值取向的偏斜与思想政治教育乏力的矛盾，主要来自于社会价值取向的多样性与层次性，以及社会价值取向的偏斜与替代。因此，要从理论与实际结合的高度，强化思想政治教育的现实价值。
报告会后，郑永廷教授特别把有关思想政治理论课学科建设的研究心得转交给人文学院，希望华农大思想政治理论课的学科建设能上一个新台阶，在校党委书记江惠生陪同下，郑永廷教授兴致勃勃地参观了华农校园。(文/姜美珍 胡东生，图/胡东生)

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报告主讲人资料：郑永廷，马克思主义理论与思想政治教育学创始人之一，中山大学国家重点学科《马克思主义理论与思想政治教育》专业学术带头人，教育部人文研究基地中山大学《马克思主义哲学与中国现代化研究所》专职研究员、副所长。教育部思想政治理论课教学指导委员会副主任；全国高校思想政治教育研究会副会长；全国教育科学规划领导小组德育组专家。